Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации, Кононова Софья Игоревна, читать полную версию книги

Помогите раскрутить наш сайт, поставьте ссылку у себя в соц. сети:

Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации

– расширение жизненного опыта, социальных контактов. • Четвертый вариант – индивидуальный уровень: – определение уровня обучения в соответствии с индивидуальными возможностями ребенка с ОВЗ; – среда и рабочее место; – социальное развитие ребенка (расширение жизненного опыта). Коррекционная работа выстраивается на основе индивидуальной образовательной программы. Сначала необходимо заполнить данные о ребенке с ОВЗ. Ниже представлена карта учащегося с ОВЗ. Карта учащегося с ОВЗ 1. Общие сведения о ребенке: ФИО, дата рождения, школа (класс), заключение ПМПК (если имеется в личном деле). 2. Нарушения / тип отклоняющегося развития: ЗПР, ОДА, РДА, нарушения зрения, слуха, речи и др. 3. Характеристика образовательного процесса: класс компенсирующего обучения, интегративный / инклюзивный класс. 4. Режим посещения: надомная форма обучения, дистанционная форма обучения, частичная интеграция (указать, какие предметы ребенок с ОВЗ посещает, какие не посещает). 5. Сопровождение ребенка в процессе обучения в классе / в школе обеспечивается: ...

У нас есть только неполная версия книги.

Книга закрыта по требованию правообладателя.